Molnárné Kósa Adrienn vagyok és a Veszprémi Egyetem kémia-környezettan tanár szakán végeztem 2006/7-ben. 2005 óta tanítok is lelkes és néha kevésbé lelkes középiskolai és technikus tanulókat. Tanárként az egyik „hobbym” a versenyeztetés: saját versenysorozatom is van, ami a víz világnapjához kötődik. Habár jelenleg nem a leginkább megbecsült szakma, ha újrakezdhetném is tanár lennék, imádom ezt művelni.
- Hogyan kezdett el érdekelni a környezetvédelem?
Már egészen gyerekkorom óta háborog a lelkem, ha állatkínzással, fajpusztulással kapcsolatos híreket olvastam. Így egyértelmű volt, hogy olyan szakmát válasszak, ahol esetleg tudok tenni valamit a folyamatok megfékezésében, megállításában.
- Hogyan kezdtél blogot írni? Személyes vagy szakmai bloggal kezdted?
A felsőfokon. hu volt az induló. Egy kollégám által találtam rá, ott próbáltam bontogatni szárnyaimat.
- Milyen környezetvédelmi terület érdekel legjobban?
Az állat- és növényvédelem a markáns nálam. Ezenkívül a hulladék problematikát említeném meg.
- Mihez értesz a legjobban a környezetvédelmen belül és azon kívül?
Tanárként leginkább az ismeretek átadása illetve a szemlélet megváltoztatása a célom. Úgy vélem szép sikereim vannak ebben. Igyekszem egy-egy problémára rávezetni a diákjaimat, de úgy, hogy végül a megoldásra maguk döbbenjenek rá.
- A magánéletedben mennyire élsz zölden? Mit teszel magánemberként a környezetért?
Kertes családi házban lakom, így a szelektív hulladékgyűjtés, komposztálás elengedhetetlen nálam. Ezenkívül például soha nem szakítok le virágot, hogy vázába tehessem (és másnak sem engedem), mert kint a kertem sokkal tovább csodálhatom. (Tudom apró dolog, de nekem fontos.)
- Szerinted mi a 3 legnagyobb környezetvédelmi probléma Magyarországon és mit tehet ellenük egy átlagember?
A legnagyobb probléma, amivel munkám során találkozok, a „miért csináljam én, ha XY sem teszi” szemlélet hihetetlen mértékű betokozódása. Szerintem a hozzáállással van a legtöbb baj személyi és magasabb szinten is.
Azt gondolom a hulladék kérdés mai napig nem megoldott (szelektív gyűjtést kiterjesztésének lehetőségei).
A környezeti nevelést sok intézmény nem veszi magára nézve kötelezőnek.
- Szerinted mi a 3 legnagyobb környezetvédelmi probléma a világon és mit tehet ellenük egy átlagember?
Az egyenlőtlen eloszlás, és ennek következményei (értem ez alatt a gazdasági javak egyenlőtlen elosztását és a túlnépesedést is)
A hulladék a nagyvilágon is probléma. Sok helyen nincs is kidolgozott rendszer (elmaradottabb helyeken) máshol meg egyszerűen a tengerekbe, óceánokba történik az űrítés.
- Fel tudsz-e sorolni 3 pozitívumot hazánk környezetvédelmében? Mit tehetünk, hogy ezek tartósan megmaradjanak?
Azt gondolom büszkék lehetünk Nemzeti Parkjainkra, az épített környezet szépségeire.
- Fel tudsz-e sorolni 3 pozitívumot a világ környezetvédelmében? Mit tehetünk, hogy ezek tartósan megmaradjanak?
A csúcstalálkozók, akciótervek mind előrébb lendítik a környezetvédelem helyzetét. Azonban, hogy mindenhol megvalósuljanak, világméretű összefogásra lenne szükség. Fontos lenne, hogy ezekben a szerződésekben ne hagyjanak kis kapukat, amiket a fejlettebb országok ki tudnak játszani a fejlődők rovására.
- Mi kell ahhoz, hogy egy ember környezetvédő legyen? Ismeretek, lehetőségek vagy szemlélet kérdése? Vajon ma Magyarországon (és a világon) mindenkinek van-e lehetősége környezetvédővé válni?
Szemlélet, gondolkodásmód kérdése. Akit bánt az ami a környezetünkkel és a természettel történik, annak lesz lehetősége hangját hallatni.
Természetesen itt a nevelő-oktató munkának is fontos szerepe van, mind szülői szinten, mind iskolai szinten.
- Zöldíthető-e az emberek szemlélete? Ha igen, hogyan? Ha nem, miért nem?
Igen, iskoláskorban még könnyebben. Persze később is lehet eredményeket elérni, de az ideális az ha már az iskolapadban magába szívja az ember ezt a szemléletet.
- Kémia-környezettan tanárként te főleg biológiai vagy környezeti nevelési témákban írsz cikkeket, és kutatod is a környezeti nevelés hazai helyzetét. Szerinted mennyire része a magyar oktatásnak a környezeti nevelés, és hogyan lehetne hangsúlyosabbá tenni az iskolákban a környezettudatosságot?
A környezeti nevelés elvileg kötelező része az oktatási rendszernek. Sok intézmény számára ez annyit jelent, hogy a pedagógiai programjában szentel neki egy fejezetet. Azokban az intézményekben kap nagyobb hangsúlyt, ahol valamilyen környezetvédelemmel kapcsolatos szakma tanulási lehetősége van, illetve ott ahol a tanári karban elhivatott környezetvédő van, hiszen az irodalomtól kezdve a matematikán át, minden tantárgy rejt magában lehetőségeket, hogy kicsit a környezeti nevelés érvényesüljön.
- Mennyire van szükség biológiai vagy más természettudományos ismeretekre a környezettudatossághoz?
Minimális ismeret nem árt ha van, de ez elhivatottság kérdése.
- Milyen tantárgyak anyagába hogyan illeszthető be a zöld szemlélet?
Minden tantárgyhoz be lehet illeszteni: lásd Petőfi verseit, népdalok, állam és társadalom felelőssége és feladatai, becslések, grafikonok készítése stb.
- Doktoranduszként nehéz-e publikációs lehetőséget találni ebben a témában? És nehéz-e ma Magyarországon doktori címet szerezni? (Egyáltalán érdemes-e?)
Azt kell mondjam igen. Viszonylag kevés olyan hely van, ahol publikálni lehetne. Általában a lapok tematikusak: vagy biológiai vagy pedagógiai, de a kettő együtt ritkán találkozik. A címszerzés komoly kihívás, de teljesíthető, ha elszántak vagyunk. A zárójeles kérdés az igazi: érdemes-e. Azt kell mondjam: nem. Nem gondoltam volna, hogy eddig eljutok, de jelenleg nem látok esélyt sem, hogy a címet idehaza használni tudjam. Még semmit nem hagytam félbe, de most komolyan gondolkodom, hogy abbahagyom és ezzel az álmom hagyom veszni.
- Az internetes vagy a hagyományos médiát látod hatékonyabb ismeretterjesztő lehetőségnek?
Én, mint szoktam volt mondani: papíralapú ember vagyok (ami nem túl környezettudatos). Én személy szerint jobban szeretem kézbe fogni az újságot, könyvet úgy olvasni. Azonban a mai informatikai fejlettség mellett a fiatalsághoz jobban eljutnak internetes csatornákon keresztül az információk.
- Miben látod az internetes média 3 legnagyobb előnyét és hátrányát?
Előnyei, hogy gyorsan lehet hasznos információkhoz jutni.
Hátránya:a mai diákok már csak hírből ismerik a könyvtárat, elvesznek ott. Ráadásul nem kritikusak az internetes információkkal szemben, mindent elfogadnak úgy, ahogy ott megjelenik.
- Milyen lehetőségei és korlátai vannak szerinted a blognak, mint műfajnak? Alkalmas-e ismeretterjesztésre ez a műfaj?
Korlátai talán, hogy magasabb szinten nem fogadják el műfajként.
Lehetőség rengeteg rejlik benne. Abszolúte alkalmasnak tartom, hogy blogokon keresztül jussanak el az emberekhez a környezet- és természetvédelem aktuális hírei, problémái. Ez lehet a jövő egyik útja.
- Van-e célod a környezetvédelmi blogírással és ha igen, mi az?
Felnyitni az emberek szemét a körülöttük zajló folyamatokra, hogy annak okozói és elszenvedői egyaránt.
- Megtervezed-e előre a témáidat, vagy mindig arról írsz, ami aktuálisan éppen eszedbe jut?
Általában megtervezem, de ad hoc jelleggel is szoktam írni.
- Kiknek ajánlanád a környezetvédelmi blogírást? (Számít-e pl. a kor, nem, lakóhely, végzettség, IQ-szint, környezetvédelmi tapasztalat, stb?)
Aki érez magában késztetést, hogy leírja a véleményét, tapasztalatait e témában. Nem köthető és nem is szabad kötni sem korhoz, sem végzettséghez.
- Kiknek ajánlanád a cikkeid olvasását? - Olvasod-e honlapunk más szerzőinek a cikkeit? Ha igen, kinek ajánlanád őket?
Amint te is mondtad, főként pedagógiai szemlélettel átitatott írásaim vannak. Igyekszem közérthetően írni, így bátran ajánlom mindenkinek.
Rendszeresen olvasom a többiek írásait is, mindannyian nagyon magas színvonalat képviselnek, így ha nem baj, nem emelnék ki senkit sem.
- Szerinted mi a honlapunk 3 legnagyobb előnye és hátránya? Hogyan lehetne az előnyöket megtartani, de a hátrányokat megszüntetni?
Előnye, hogy bár a fő téma egy, mégis mindenki más szeletét ragadja ki, más szemlélettel ír róla.
Hátránya: talán az oldal látogatottságát kellene növelni.
- Van-e kedvenced a szerzőtársak közül? Ha igen, ki ő és miért?
Mindenki írása nagyon tetszik. Van olyan, aki mély benyomást tett rám, de neve maradjon titok.
- Szakmai kérdésekben kinek a véleményére adsz leginkább a blogmagazin többi szerzője közül? És van-e olyan, akire nem csak szakmai kérdésekben hallgatnál?
Eléggé új vagyok ebben a csapatban, még a felsőfokonos időben is elég kevés hozzászólást kaptam, de azokat igyekeztem megfogadni.
- Kire hallgatsz leginkább (bloggertársaidon kívül) környezetvédelmi kérdésekben? És általában az életben?
Azt már megtanultam, hogy csak magamra számíthatok. Szüleim véleményét szoktam kikérni, de a döntés mindig az enyém.
- Mit üzennél az olvasóidnak?
Remélem sikerült egy gondolatszálat elindítanom bennetek. Ha valami felötlik bennetek járjatok a végére, mélyedjetek el a témában.
- Kérdeznél-e valamit valamelyik szerzőtársadtól? (A válaszok először hozzászólásban jelennek meg, majd ha mindenki válaszolt mindenkinek, akkor összefoglalom az Interjúk rovatban egy Egymástól kérdeztük című cikkben.)
Egyenlőre nem szeretnék, köszönöm.